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manbetx新闻报道 教育智慧——学校的核心文化

发布时间:2016-03-23   浏览次数:   字体大小T|T

  

 语出朱熹《四书集注》:“学、问、思、辨,所以择善而为知,学而知也。笃行,所以固执而为仁,利而行也。程子曰:‘五者废其一,非学也。’” 这是朱熹在对《中庸・二十章》所作的阐释。“知仁”择“为知”“为仁”而成,它是儒家知行观的集中表述。

学校文化体系中的含义

 一是“择善固执”。所谓“择善固执”,就是指认定目标不放弃,坚持不懈,就是虚怀若谷,从善如流。“择善”需要灵活的智能,“固执”有赖过人的勇气。智能加上勇气,同时还以“仁义”为其核心,然后才有可能走向至善的境界。择善的要求: 经常反省自己与别人的关系 ,经常以行动保持人我之间的关系。择善之后还要固执。固执就是坚持原则决不妥协。择善是针对具体表现而言,固执是针对内心感受而言,两者相辅相成。

 二是知行并重:以学问思辨以求知,以笃行践仁,实现学校“三个发展”的理念,体现创新教育的追求。

 三是提升全体同仁的教育境界和教育情怀,提升学校办学的哲学思维和文化品位。